Certificación Nivel I
Neurociencia Aplicada a la Educación
Estrategias y Evidencias del Aprendizaje
(10 semanas | Online)
Una formación en neurociencia aplicada a la educación orientada a docentes y profesionales educativos que quieren transformar hallazgos científicos en decisiones didácticas concretas, medibles y ajustables.
El foco no es “aprender neuro” para repetir términos. El foco es diseñar experiencias de aprendizaje que consideren la neurobiología y la neurocognición del aprendizaje: atención, lenguaje, funciones ejecutivas, memoria, más los principios transversales (epigenética, neuroplasticidad, emoción, cognición social, comunicación e imaginación), con un componente explícito de detección de neuromitos y neurodiversidad/inclusión.
Esta certificación propone un camino profesional: proceso neurocognitivo → evidencia → estrategia → indicador. Ese puente es la diferencia entre una “formación inspiradora” y una formación transformadora.
Su objetivo general es desarrollar competencias para diseñar e implementar estrategias didácticas basadas en evidencia neurocognitiva, con criterios de evaluación simples y aplicables al aula real.
Modalidad
Duración: 10 semanas — 100% online
Estructura sugerida:
- Clase sincrónica
- Microclases asincrónicas (20–30 min) + lecturas guiadas.
- Actividad de aplicación semanal (aula/planificación)
- Videos Didacticos
- Infográfias
- Guias de Estudio
- Feedback
- Comunidad de práctica (casos reales, discusión guiada)
- Ingreso con selección previa: cohorte con cupo para garantizar acompañamiento.
¿Qué vas a aprender?
Vas a aprender a pensar como docente con criterio científico, y a convertir evidencia en práctica.
Núcleos de aprendizaje:
- Bases neurobiológicas del aprendizaje: qué cambia cuando se aprende y que factores impactan en el aprendizaje.
- Principios de la neuroeducación aplicados: Epigenética, Neuroplasticidad, Emoción y aprendizaje, Cognición social y aprendizaje, Comunicación verbal y no verbal, Imaginación.
- Neuromitos: cómo se construyen, por qué se viralizan y cómo reemplazarlos por estrategias robustas.
- Funciones neurocognitivas y aprendizaje:
- Atención: diseño para captar/sostener/redirigir.
- Lenguaje: comprensión, consignas, andamiaje lingüístico, preguntas de calidad.
- Funciones ejecutivas: planificación, inhibición, flexibilidad; apoyos para autorregulación.
- Memoria: tipos de memoria y estrategias de consolidación.
- Emociones y Aprendizaje
- Construcción de la Cognicion social en el Aula
- Intervenciones neurodidactica
- Neurodiversidad e inclusión social: diseño con opciones, barreras y apoyos sin bajar expectativas.
- Mapas Neurofuncionales de estrategias didácticas: convertir una unidad real en un modelo replicable.
